<p align="" style="margin-top: 1em; margin-bottom: 0px; text-indent: 2em; text-align: justify;">金秋的实小校园，风含情，树含笑，金色杏叶伴着微暖的阳光不时从树上徐徐飘落，洒满了遍地的斑斓与希望。为引领课堂教学向纵深发展，促进教学质量有力提升，宝应县实验小学首届“银杏之秋”教学节在浓烈的秋意中拉开了帷幕。本届教学节由校长室牵头谋划设计，教导处具体开展落实，活动主要由常态课堂、特色课堂、名师课堂三个板块组成，多维度全视角的课堂教学让活动取得了圆满的效果。回眸整个教学节，无数个教学场景历历在目，让我们随着镜头再次感受一个个精彩的课堂瞬间。 </p><p align="" style="margin-top: 1em; margin-bottom: 0px; text-indent: 2em; text-align: justify;">镜头之一：常态课堂，让教师“立好足”</p><p align="" style="margin-top: 1em; margin-bottom: 0px; text-indent: 2em; text-align: justify;">常态课堂是教学节的基础板块。常态课堂主要由“相遇三个一”和“一人一课”两种课堂形式组成。“相遇三个一”即上一节课、评一节课、做一项专题研讨,为了使活动在时间上得到保证，学期初教导处做了大量的前期工作，从课务上做好整体协调，分别安排周三（数学）、周四（英语）、周五（语文）三个下午开展专题研讨，确保活动的实效性。“一人一课”是每位教师根据学期初计划以备课组开展“同课异构”活动,同样为确保每一节的样态与质量，备课组都会利用周一集体备课时间开展专题研讨。一节节常态课，凝聚了每位老师对教学的热爱与教育的情怀，团队的智慧更是在一堂堂实践课中彰显出来。正是这样精心设计、趣味横生的常态课，让每位老师都能自主的参与到课堂的研究之中，真正的做到立足课堂提升质量。</p><p align="" style="text-align: center; margin-top: 1em; margin-bottom: 0px; text-indent: 2em;"></p><p align="" style="text-align: center; margin-top: 1em; margin-bottom: 0px; text-indent: 2em;"></p><p align="" style="margin-top: 1em; margin-bottom: 0px; text-indent: 2em; text-align: justify;"></p><p align="" style="margin-top: 1em; margin-bottom: 0px; text-indent: 2em; text-align: justify;"></p><p align="" style="text-align: center; margin-top: 1em; margin-bottom: 0px; text-indent: 2em;"></p><p align="" style="margin-top: 1em; margin-bottom: 0px; text-indent: 2em; text-align: justify;"></p><p align="" style="margin-top: 1em; margin-bottom: 0px; text-indent: 2em; text-align: justify;"></p><p align="" style="margin-top: 1em; margin-bottom: 0px; text-indent: 2em; text-align: justify;">镜头之二：特色课堂，让教师“站得高”</p><p align="" style="margin-top: 1em; margin-bottom: 0px; text-indent: 2em; text-align: justify;">常态课的开展已经满足不了老师们对高一层次教学的渴望与追求，因此学校多措并举搭建了以“乡村培育站”“名师工作室”等省、市、县平台开展特色课堂研讨。教学节期间，江苏省第五期小学数学乡村骨干教师培育站启动仪式；扬州市、宝应县小学语文、数学、英语名师工作室等活动分别在学校举行，活动也邀请了扬州市教师发展学院院长陈士文、苏教版小学数学教材编审黄为良、县小学语文教研员刘咏春、县小学数学教研员荀步章等专家作了相关的课堂教学指导与主题讲座。这一系列特色活动让老师们受益匪浅，在家门口就享受到了高层次的省市级活动，这种高起点的平台，助推着老师们站在更高处来开展教学研讨。</p><p align="" style="text-align: center; margin-top: 1em; margin-bottom: 0px; text-indent: 2em;"></p><p align="" style="text-align: center; margin-top: 1em; margin-bottom: 0px; text-indent: 2em;"></p><p align="" style="text-align: center; margin-top: 1em; margin-bottom: 0px; text-indent: 2em;"></p><p align="" style="text-align: center; margin-top: 1em; margin-bottom: 0px; text-indent: 2em;"></p><p align="" style="margin-top: 1em; margin-bottom: 0px; text-indent: 2em; text-align: justify;"></p><p align="" style="margin-top: 1em; margin-bottom: 0px; text-indent: 2em; text-align: justify;"></p><p align="" style="margin-top: 1em; margin-bottom: 0px; text-indent: 2em; text-align: justify;">镜头之三：名师课堂，让教师“看得远”</p><p align="" style="margin-top: 1em; margin-bottom: 0px; text-indent: 2em; text-align: justify;">作为一名教师不但要站得高，更要看的远。宝应实小一直把“请进来、走出去”作为学校教学教研的一种主要载体。为此本届教学节语、数、英学科分别邀请了江苏省小学语文特级教师、全国小语“十大青年名师”、南京市北京东路小学曹海永校长；江苏省特级教师、扬州市教师发展学院陈士文院长；扬州市特级教师、邗江实验学校卢燕老师等执教了观摩课与做讲座。大师们的课堂与讲座让每一位老师增长了知识、开拓了眼界更得到了深深的启迪。学校华銮、卢艳、徐阳阳三位青年骨干教师与名师同台献课，分别作了同题异构的课堂教学，她们有机会与大师近距离切磋课堂与对话教学，从而更好的指引她们放眼长远实践课堂。</p><p align="" style="text-align: center; margin-top: 1em; margin-bottom: 0px; text-indent: 2em;"></p><p align="" style="text-align: center; margin-top: 1em; margin-bottom: 0px; text-indent: 2em;"></p><p align="" style="text-align: center; margin-top: 1em; margin-bottom: 0px; text-indent: 2em;"></p><p align="" style="text-align: center; margin-top: 1em; margin-bottom: 0px; text-indent: 2em;"></p><p align="" style="text-align: center; margin-top: 1em; margin-bottom: 0px; text-indent: 2em;"></p><p align="" style="text-align: center; margin-top: 1em; margin-bottom: 0px; text-indent: 2em;"></p><p align="" style="margin-top: 1em; margin-bottom: 0px; text-indent: 2em; text-align: justify;">课堂是教学的主阵地，以课堂提升质量是每一位实小人一直的追求。本届教学节的举行，是落实学校提出的立足课堂、研究课堂、提升课堂、成长课堂的有力举措。虽已初冬时节，金黄的银杏叶逐渐凋落，可是教学节浇灌的课堂之花正在悄然盛开。本届教学节的开展是学校在高位发展下寻求新突破的新举措，有效地激活了老师们变革课堂的愿望与信心，同时也进一步明晰了质量提升的路径和办学方向。（文：王健图：周辰）</p>
